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吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也

吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也

根據公司戰略發(fā)展需要，結合公司“四級人才培養體系”中的鑄石計劃，為進(jìn)一步提高項目經(jīng)理團隊的綜合素質(zhì)與能力，公司近期組織開(kāi)展了鑄石計劃之“項目經(jīng)理能力提升”專(zhuān)題培訓。本期培訓共分為三次，下面是本次培訓的精彩回顧。

第一次：項目經(jīng)理修煉&領(lǐng)導力提升

5月29日，鑄石計劃之“項目經(jīng)理能力提升”（第一次）如期舉行，首先，公司副總經(jīng)理何強先生做了“勇?lián)?、善學(xué)習、強執行”為主要內容的開(kāi)班致辭。

本次課程以“項目經(jīng)理修煉&領(lǐng)導力提升”為主題，包含了項目管理精要與成功標準、優(yōu)秀的項目經(jīng)理、項目經(jīng)理的識人用人、項目團隊管理與領(lǐng)導力等方面教學(xué)內容。

課程開(kāi)始后，老師以“造塔游戲”引入所講課程，高度調動(dòng)了大家的積極性和參與度，爭相發(fā)動(dòng)自己的思維和動(dòng)手能力，使大家充分的感受到了團隊協(xié)作的魅力。

課程過(guò)程中，老師將大家在工作上普遍遇到的問(wèn)題設計為情景模擬環(huán)節，以專(zhuān)業(yè)的知識為基礎，每次讓兩位學(xué)員上臺扮演不同的職場(chǎng)中的角色，現場(chǎng)找出大家常遇到的痛點(diǎn)問(wèn)題，引發(fā)了學(xué)員的強烈共鳴。

此項環(huán)節中，大家都爭先恐后的上臺參與，現場(chǎng)氛圍一次次被推向高潮。通過(guò)模擬及老師的解答，使大家對于如何突破相應的項目管理難題有了新的思考和方法，可謂受益匪淺。

第二次：項目化團隊管理藝術(shù)

6月6日，鑄石計劃之“項目經(jīng)理能力提升”（第二次）順利開(kāi)展，本次課程以“項目化團隊管理藝術(shù)”為主題，包含了管理者的職責與角色、情景模擬演練講解等教學(xué)內容。

課程開(kāi)始，老師先為大家講述了管理者的角色與職責，讓大家從理論層面得到啟發(fā)。

【理論講授】

理論學(xué)習完畢后，便來(lái)到了此次課程的高潮環(huán)節。老師根據課前調研的需求，為學(xué)員們量身設計了9個(gè)普遍遇到的問(wèn)題情景，帶領(lǐng)大家通過(guò)真實(shí)的體驗，學(xué)習如何從容地面對并正確解決這些問(wèn)題。

如何推行一項新政策？如何處理下屬的特別請求？如何面對下屬打小報告？如何面對個(gè)性強烈的部屬？如何贊美部屬？如何為部屬制定目標？這些都是每個(gè)項目部普遍遇到的棘手問(wèn)題。老師讓大家思考討論后，各組統一給出自己的答案，針對個(gè)性與共性的問(wèn)題，老師都是先講一個(gè)寓言故事，然后逐題剖析，運用排除法講述錯誤答案的錯誤之處，從而得出正確結論，巧妙地引導大家思考，實(shí)實(shí)在在地幫助學(xué)員們掌握解決問(wèn)題的理論和方法。

在情景模擬過(guò)程中，老師風(fēng)趣幽默，時(shí)不時(shí)蹦出的“小金句”讓大家開(kāi)懷大笑，寓教于樂(lè )的授課風(fēng)格獲得大家一致好評，學(xué)員們紛紛期待下一次課程的到來(lái)。

第三次：工程項目管理

6月21日，本期專(zhuān)題培訓的最后一次——鑄石計劃之“項目經(jīng)理能力提升”（第三次）如期舉行，本次培訓以“工程項目管理”為主題，包含了工程項目干系人管理、工程項目計劃過(guò)程、工程項目實(shí)施與控制等重點(diǎn)教學(xué)內容。

課程開(kāi)始，老師先以日本大成建設株式會(huì )社與云南魯布革水電站建設工程的項目管理優(yōu)秀案例的為切入點(diǎn)，導入了項目管理的概念和內容，然后著(zhù)重講述了項目管理的影響因素和管理的過(guò)程。在理論學(xué)習的過(guò)程中，老師結合著(zhù)精心設計的練習題帶領(lǐng)大家一起實(shí)操練習，適時(shí)地引出甘特圖和網(wǎng)絡(luò )圖等實(shí)用工具。在項目管理的關(guān)鍵路徑的計算環(huán)節中，從具體的案例中逐條分析，逐步推理，帶領(lǐng)大家從不會(huì )到會(huì )、從會(huì )到熟悉，旨在讓大家快速掌握項目管理的關(guān)鍵節點(diǎn)與重點(diǎn)流程，并運用到實(shí)際的項目管理工作中，優(yōu)化工作流程，提升團隊效率、提高企業(yè)效益、提高員工效能。

在項目管理的范圍管理的學(xué)習環(huán)節中，大家以練代學(xué)，學(xué)練結合，加深了對老師所講授的大綱法、思維導圖法、組織結構圖法等實(shí)用方法的理解；在進(jìn)度與成本管理的學(xué)習環(huán)節中，老師從相同點(diǎn)、不同點(diǎn)出發(fā)，對單代號網(wǎng)路圖和雙代號網(wǎng)絡(luò )圖予以區分講解，加深了大家對項目管理的理解；在項目干系人管理的學(xué)習環(huán)節中，老師化身“故事大王”，每個(gè)“枯燥”的知識點(diǎn)都以故事、案例的方式引入，在現代西方管理體系知識中融入中國傳統經(jīng)驗故事，極大地勾起了大家的學(xué)習興趣，使大家明白了在具體操作過(guò)程中如何識別干系人，如何管理干系人，甚至于如何控制干系人。

通過(guò)本次課程，大家學(xué)到了更多的技巧和方法，同時(shí)更加深刻體會(huì )到了項目經(jīng)理是企業(yè)隊伍中的中堅力量，肩負著(zhù)承上啟下、溝通反饋和問(wèn)題解決等重要職責。

項目經(jīng)理管理部作為公司生產(chǎn)運營(yíng)的基本管理單元，而項目經(jīng)理管理部負責人作為基層管理干部，其綜合素質(zhì)與履職能力的提升，將直接影響一線(xiàn)團隊的執行力和工作目標落地的效率。

通過(guò)鑄石計劃之“項目經(jīng)理能力提升”專(zhuān)題培訓，各項目經(jīng)理增進(jìn)了學(xué)習交流，進(jìn)一步提升了項目管理水平。對自己的崗位也有了新的認識——作為項目經(jīng)理管理部負責人，在盡心盡力完成工作的同時(shí)，還必須要適應時(shí)代的要求和行業(yè)發(fā)展趨勢， 不斷學(xué)習充實(shí)自己。希望各項目經(jīng)理能結合自身的工作內容，將培訓中收獲的知識運用到項目管理實(shí)踐中，為企業(yè)的發(fā)展夯實(shí)根基，攜手志德巖土共創(chuàng )美好未來(lái)。

今后，公司還將繼續開(kāi)展項目經(jīng)理相關(guān)培訓課程，為項目經(jīng)理群體的專(zhuān)業(yè)能力、管理能力和職業(yè)素養持續賦能，激發(fā)員工潛能、釋放企業(yè)活力，實(shí)現企業(yè)和員工的共同發(fā)展。